一、坛丘中心幼儿园

1951年春，坛丘小学附设中心幼儿园。坛丘区中心小学招收一班春季“预备班”（俗称半年级），共有幼儿14人。学校将这些未满小学入学年龄的幼儿单独编班，教师1人，以看管、开展游戏为主，常规训练和教授简单汉字为辅。教育设施简陋，教具、玩具较少。1952年9月，坛丘区中心小学附设幼儿班，入学幼儿29人，由小学教师张光理（女）任教。1953年春季，幼儿班人数增至49人。教学经费少，教育设施紧缺，学校为使幼儿人人有凳可坐，砍倒校院内一棵大树制作小凳。1955年9月，吴江县文教局选派幼师毕业生叶美英担任坛丘幼儿班专任教养员。1956年9月至1968年9月，坛丘幼儿教育发展缓慢，每年开一个班（大中小混合班），由罗寿珍任幼儿教师，每年学生在30人左右。

1968年9月至1978年8月，受“文化大革命”影响，幼儿班停办10年。

1978年9月，坛丘中心小学恢复建制后，幼儿班也随之开办。1982年9月，幼儿生源增多，需扩班，校舍紧缺。幼儿班搬至公社催青室。是年，正式更名为“吴江县坛丘中心小学附设幼儿园”。1986年起，坛丘幼儿园规模扩大，班级发展至4个，学生133人，幼儿教师增至6人。

1993年8月，坛丘中心小学易地搬迁，坛丘幼儿园迁入原中心小学后埭新教学楼。新园占地面积850平方米，建筑面积607平方米。幼儿园更名为“坛丘中心幼儿园”。全园有小、中、大班，有班级4个，学生146人，教师8人。教学设施相应增加，每班有电视机、录音机及大型玩具。10月，坛丘中心幼儿园被吴江市教委命名为二类幼儿园。

表13-1 1952～1993年坛丘乡（公社）部分年份中心幼儿园教育事业情况表

注：1968～1977年中心幼儿园停办。

1994年9月，陈菊梅接任幼儿园园长，为改善办学条件，扩建新教育楼1幢。新教育楼建筑面积1745平方米，完善内部设施，每班有活动室、午睡室、盥洗室等，并装有空调。活动场地浇铺塑胶地毯，并增设摇马和组合式大型玩具一套。在抓好园容园貌的同时，狠抓教育管理，经过5年的努力，坛丘中心幼儿园于1999年1月通过吴江市一类幼儿园的达标验收。

2000年7月，坛丘镇撤并至盛泽镇，坛丘中心幼儿园更名为“盛泽镇第二中心幼儿园”。中心幼儿园占地面积4314平方米，建筑面积2632平方米，绿化面积670平方米。有班级7个，入学幼儿222人，教职工25人，其中专任幼儿教师16人。

表13-2        1994年至2000年7月坛丘镇中心幼儿园教育事业情况表

二、农村幼儿教育

坛丘农村幼儿教育始于1958年，南塘、亭心、坝里等大队办起5个幼托班，每班幼儿20～30人，配备教师1人。教师享受所在大队平均劳动力收入水平同等待遇。开设的课程有识字、简易计算、音乐、美术、体育等。当时教师无教本，教具少，玩具主要有皮球、跳绳，以小学的方式上课。

1979 年开始，公社妇联分管农村各大队幼儿班，并对幼儿教师分期分批进行业务培训，逐步提高幼儿教师业务水平。

1987年9月，全乡农村共办幼儿园17所，班级21个，教师23人，入学幼儿646人。班级设施有所改善，如南塘、坝里、南心、溪南等村都购置风琴和少量玩具，同时也添置新的课桌椅。当时开设的课程有语言、常识、音乐、体育、美术、游戏等，教育逐步从小学转向幼儿化。

随着农村经济不断发展，农村幼儿园设施得到改善。坛丘农村4个教育辅导片的幼儿园均添置大型玩具，每班都有风琴、全新课桌椅。至1993年9月，全镇农村有幼儿园14所，班级16个，入学幼儿904人，教职工21人。

1994年9月起，坛丘农村有幼儿班20个（包括缫丝厂幼儿班）全部参加统筹管理，并通过注册验收。中心幼儿园把农村幼儿教师组织起来统一管理，统一指导，农村的幼教事业随着中心幼儿园发展不断进步。之后，镇政府每年为农村幼儿园添置设施，改善办班条件，逐步调整、整合，使其向成园型幼儿园目标迈进。

至2000年7月，坛丘农村幼儿园有7所，即7个教育点，班级18个，入学幼儿474人，教职工21人。

表13-3    1982～1999年坛丘镇（乡 公社）农村幼儿教育事业情况表